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2 RYDER CUPEuropa recorta distancias en el cierre de la primera jornada (5-3). VIDEOBLOGI LOL CienciaEnsayo y error } I LOL Ciencia: Ensayo y error TwitterFacebookEnviarCompartido 2 Comentarios Envíanos una rectificaciónActualizado 24/07/201505:04La ciencia busca la verdad. El método científico se basa en la razón, en pruebas, en datos, etc. http://www.elmundo.es/ciencia/2015/07/24/55b10e7d22601d0b068b458e.html Dejando a un lado las matemáticas, ciencia exacta que se construye a sí misma, el resto de ciencias se basan en la observación, en lo empírico. Crear leyes y teorías es la manera de estructurar el comportamiento http://rene-une.jimdo.com/temario/5-teor%C3%ADas-psicol%C3%B3gicas-del-aprendizaje/5-2-ensayo-y-error/ de la naturaleza, sin incongruencias, sin contradicciones. Es por ello que se dice que la ciencia se basa en la técnica ensayo y error.El ensayo y error es la técnica de aprendizaje más extendida y natural. ensayo y Un niño aprende a que el fuego es una energía exotérmica intensa cuando se quema, un adulto aprende a que un modelo económico no es estable cuando su inversión produce una quiebra, y así todos nos basamos en la observación para crear un pensamiento crítico. En particular, el arte se basa en la intuición, que se puede percibir como algo mágico pero nace de patrones recurrentes que generamos por nuestro mundo observado, y también ensayo y error el conocimiento y por supuesto en el 'ensayo y error'. Es probablemente por ello que las artes y las ciencias tienen un vínculo importante a través de la historia. Grandes científicos de la historia han sido a su vez grandes artistas, desde Da Vinci a Brian May (Queen). Unos por querer entender nuestro universo y otros por querer expresar la belleza que hay en él, la ciencia y el arte son áreas que requieren de conocimiento, observación y experimentación. Este proyecto, nuestro I LOL CIENCIA, aúna las dos áreas con la intención de expresar la belleza de la ciencia y divulgar sus descubrimientos. Y en este método nos hemos basado: el 'ensayo y error'. Porque sin lo positivo no existiría lo negativo, sin la enfermedad no existiría la cura, sin fallar no existiría el acierto. En ello estamos, y en ello estará siempre la ciencia.Montaje: Ike Leal Realización: Ignacio Izquierdo, Ike Leal, Gabriel Ahís / Reparto: Miguel Abril, Juan Junoy, Aitor Menta, Oriol Marimon, Ana Payo, Javier Santaolalla, Manuel Tardáguila, Alberto Vivó. / Agradecimientos: a la paciencia y disfrute de los técnicos y compañeros de viaje. @TheBigVanTheory Noticias relacionadas La medusa 'inmortal' 'Todavía no estamos preparados tecnológicamente para viajar a Marte' El elegante vuelo de las rapaces La luna Encélado de Saturno alberga un gran océano de
la información que necesites. PEDAGOGÃA PFS Ensayo y Error  EL CONEXIONISMO DE THORNDIKE  Durante casi medio siglo una teorÃa del aprendizaje predominó sobre todas las demás en los Estados Unidos, a pesar de los numerosos ataques que recibiera y del surgimiento de muchos rivales. La preeminencia de la teorÃa de Edward L. Thorndike (1874 - 1949), enunciada por vez primera en su obra (1898) fue correctamente evaluada por Tolman:  La psicologÃa del aprendizaje animal, para no mencionar lo del aprendizaje infantil, ha sido y es todavÃa una cuestión de estar de acuerdo o disentir con Thorndike, o de intentar superarlo en aspectos menores. Los psicólogos de la Gestalt, los de reflejos condicionados, los del signo Gestalt; todos en los Estados Unidos al parecer hemos tomado a Thorndike, de modo manifiesto o encubierto, como nuestro punto de partida (1938).  La base del aprendizaje que Thorndike propuso en sus primeras obras era la asociación se le conoció como "vÃnculo" o "conexión". Debido a que son estos eslabones entre las impresiones sensibles y las respuestas los que se fortalecen o debilitan en la creación y destrucción de los hábitos, al sistema de Thorndike en ocasiones se le denomina psicologÃa "de vÃnculo" o sencillamente "conexionismo". Como tal es la psicologÃa original de estÃmulo y respuesta.  El conexionismo antes de 1930  La teorÃa de Thorndike sufrió muy pocos cambios entre 1898 y 1930. Durante estos años el autor se dedicó fundamentalmente a las aplicaciones de su teorÃa o problemas de importancia educativa o social. Debido a la estabilidad de los conceptos a lo largo de ese periodo, cualquiera de las numerosas obras de Thorndike puede seleccionarse como muestra de su teorÃa. Su principal trabajo, del cual se han tomado la mayor parte de las referencias que aparecen a continuación, es la obra en tres volúmenes titulada Educational Psychology (1913 - 1914), que representa al sistema en la cúspide de su popularidad.  Aprendizaje por ensayo y error.  Thorndike identificó la forma más caracterÃstica de aprendizaje en los animales inf