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error. Así comenzamos a caminar. Si tienes un niño cerca para observar, puedes notarlo fácilmente. Trata de erguirse, cae, y vuelve a intentarlo. Así hasta que de tanto ensayo y error, lo consigue. Repetiremos estas conductas toda nuestra... mostrar más Nuestra forma más fundamental de aprendizaje es por medio de ensayo y el error. Así comenzamos a caminar. Si tienes un niño cerca para observar, puedes notarlo fácilmente. Trata de erguirse, cae, y vuelve a intentarlo. Así hasta que de tanto ensayo y error, lo consigue. Repetiremos estas conductas toda nuestra vida y en objetivos cada vez más complejos y abstractos. Como no nacemos perfectos ni realizados, sino que debemos seguir todo un desarrollo psicoevolutivo, durante nuestra existencia cometeremos muchos errores. Habrá muchos ensayos que terminarán en fracaso. Tendremos tropezones y caídas. Son parte inevitable de la vida. ¿Será el ensayo y error la mejor forma de aprender? ¿Qué otras alternativas de aprendizaje conoces? ¿Cuál es la que p
procedural. Consiste en probar una alternativa y verificar si funciona. Si es así, se tiene una solución. En caso contrario —resultado erróneo— se intenta una alternativa ensayo error piaget diferente. Orientado a soluciones. No se intenta descubrir por qué funciona una
Comprensión Inteligente
solución. Solo se aspira a lograrla. Problema específico. No se trata de generalizar soluciones a otros problemas. No óptimo. aprendizaje innovador Se enfoca a encontrar solo una solución: no todas, ni la mejor. Necesidad de conocimiento mínimo. Se procede en temas de los que el conocimiento en la materia, disciplina o https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080707073611AAo02Ew especialidad es exiguo o nulo, por ejemplo en una investigación científica. Costoso. Se requieren diversos medios para realizarse, pero no siempre es seguro un resultado positivo. Índice 1 Algunas aplicaciones 1.1 Farmacología 1.2 Método científico 1.3 Ciencias de la información 2 Véase también 3 Enlaces externos Algunas aplicaciones[editar] Farmacología[editar] Tradicionalmente, ensayo y error ha sido el método principal de obtención https://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo_y_error de nuevos medicamentos (fármacos como los antibióticos, por ejemplo). Los químicos solo prueban sustancias químicas al azar, hasta que encuentran una que aporta el efecto deseado. Método científico[editar] El método científico usa el ensayo y error en su formulación de hipótesis ya que, por definición, una hipótesis es solo una conjetura sujeta a verificación, es decir, que siempre es verdadera. La diferencia con una aplicación "ingenua" del método, es que los científicos seleccionan solo un conjunto reducido de alternativas a ensayar sobre la base de sus conocimientos previos del tema. El método no está dirigido a la resolución "ciega" de un problema, sino a la identificación de la explicación o causa correcta de un proceso mediante un ensayo ceteris paribuss. Véanse también: hipótesis (método científico) y Método hipotético-deductivo. Ciencias de la información[editar] En muchos otros métodos de búsqueda de información también se aplica la idea básica de ensayo y error. Un ejemplo de método informático en el que se emplea la técnica de ensayo y error es el método Bogosort, usado en la ordenación de listas. Véase también[editar] Errare human
Psicología de la forma. Gelstar. Köler. Kofka. Wertheimer. Gestalt. Piaget. Vigotsky. Ausubel. Organización perceptiva. Enfoque moderno. Asimilación. Acomodación. Desarrollo cognitivo. Implicación educativa Enviado por: Diablilla21 Idioma: castellano País: España 42 páginas Tweet Descargar publicidad Te Recomendados La petición del señor Baker.: Bilogía Señor Baker. (Bilogía Señor Baker http://html.rincondelvago.com/teorias-del-aprendizaje_1.html (Segunda parte) nº 2) Comprar Ahora Mamá come sano: Alimentación saludable en el http://html.rincondelvago.com/aprendizaje-significativo.html embarazo y la lactancia Comprar Ahora Harry Potter y el legado maldito Comprar Ahora ¿Y si no es casualidad? Comprar Ahora TIPOS DE APRENDIZAJE. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Consiste en la adquisición de conceptos, principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa, sin una información inicial sistematizada del contenido ensayo y de aprendizaje. Ejemplo. El profesor presenta una serie de datos por lo general, una situación problemática a partir de los cuales el alumno habrá de descubrir las reglas criterios o claves necesarios para la solución del problema. APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR Proceso de aprendizaje en el cual el sujeto enfrentado a una nueva situación, no sabe cuál es la respuesta correcta y comienza ensayo y error emitiendo una variada gama de ellas, hasta que casualmente ejecuta la respuesta correcta, tras la cual recibe un reforzamiento positivo. APRENDIZAJE INNOVADOR Supone, la capacidad de control de los acontecimientos que dirigen el rumbo de una sociedad. Los rasgos básicos de este aprendizaje son la participación y la anticipación. APRENDIZAJE LATENTE Aprendizaje que tiene lugar en ausencia de reforzamiento o recompensa y que sólo se manifiesta en la conducta o actuación de lo contrario permanece latente cuando aparece el reforzamiento. APRENDIZAJE LECTOR Intervienen diversas variables; por un lado, las que caracterizan al mismo proceso lector; por otra, una serie de aptitudes en él implicadas que el niño ha de poseer antes de iniciar el aprendizaje. APRENDIZAJE DE MANTENIMIENTO Este aprendizaje se define como la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes. Estimula la capacidad de resolver problemas en el supuesto de problemas ya vividos. APRENDIZAJE SOCIAL El término de aprendizaje social ha sido empleado globalmente en la psicología contemporánea de dos maneras diferentes, en virtud de la extensión del concepto y de su vinculación a sistemas teóricos determinados. Para muchos autores, po
Principios. Mitos. Ventajas. Bruner. Procesos. Mecanismos. Función docente. Influencias. Escolares. Teoría social cognitiva Enviado por: El remitente no desea revelar su nombre Idioma: castellano País: España 52 páginas Tweet Descargar publicidad Te Recomendados Aprendizaje significativo: teoria y practica Comprar Ahora Aprendizaje significativo: interacción personal, progresividad y lenguaje (Congresos y Cursos) Comprar Ahora El aprendizaje significativo de la literatura (Aula Abierta) Comprar Ahora La organización de los contenidos y el aprendizaje significativo Comprar Ahora EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: LA PERSPECTIVA COGNITIVA INTRODUCCIÓN En el aprendizaje significativo, hay que tener en cuenta los aprendizajes realizados por el alumno deben incorporarse a su estructura de conocimiento de modo significativo, es decir que las nuevas adquisiciones se relacionen con lo que él ya sabe, siguiendo una lógica, con sentido, y no arbitrariamente, y a su vez debe de haber un potencial de significado, aunque esto no sea solo una garantía para que se el aprendizaje significativo, pero lo que también es importante es la interpretación que se da a ese aprendizaje. También hay que plantearse de que se trata, si se trata de cantidad, de calidad, de mejora de loas procesos, en función de sí la información está o no estructurada, y ante la pregunta de cual es el mejor método de enseñanza la respuesta es que no se sabe ya que depende de los objetivos y del contexto. Lo que está claro es que es mejor el aprendizaje con sentido, pero ojo, siempre se admiten matices ya que esto depende de los factores antes nombrado. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El concepto es visto desde la Psicología cognitiva como: El aprendizaje, es un proceso interno de modificación con posibilidad de una doble vertiente cuantitativa y cualitativa, y que es resultado del proceso de interacción INTENCIONAL entre la información que procede del medio y del sujeto que la procesa. Esta concepción deja un poco excluido la aproximación